บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันจันทร์ที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

เวลา 13.30-17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

คิดสร้างสรรค์ผ่านนิทาน

อาจารย์ให้ร้องเพลงและรำ จากนั้นก็กำหนดว่าให้จับกลุ่มกี่คน เป็นการจับกลุ่มแบบหนึ่งและยังได้รับความสนุกสนาน

กิจกรรมแต่งนิทานพร้อมกับแสดงบทบาทสมมติ

การแสดงนิทานมี 3 รูปแบบ ดังนี้

1. นิทานที่ไม่มีคำบรรยาย ผู้แสดงเป็นคนพูดเอง

2. นิทานที่บรรยายด้วย ผู้แสดงพูดด้วย

3. นิทานที่บรรยายอย่างเดียว

นิทานที่มีการบรรยายด้วย ผู้แสดงพูดด้วยเป็นวิธีที่ดีที่สุด

ขั้นนำ

• เล่นเกม ด้วยวิธีการรำวง และกำหนดเงื่อนไข จับกลุ่มตามคำสั่ง

ขั้นสอน

นิทานเรื่อง ก้อนเมฆเพื่อนรัก

ตัวละคร

1. ก้อนเมฆ

2. ดวงอาทิตย์

3. ลม

เนื้อเรื่อง

    ยามเช้าตรู่พระอาทิตย์กำลังหลับใหลอยู่ในภวังค์อย่างมีความสุข 

ทันใดนั้นก้อนเมฆแสนซนก็ตื่นขึ้น ก้อนเมฆพูดว่า “พระอาทิตย์ตื่นได้”แล้ว

จากนั้นพระอาทิตย์ค่อยๆเปล่งแสงสีทองประกายขึ้นในยามเช้า (ร้องเพลงพระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง) พระอาทิตย์กับก้อนเมฆออกไปเที่ยวเล่นกันบนท้องฟ้าอย่างสนุกสนาน 

ทันใดนั้นเองเจ้าลมบ้าพลังจอมเกเรก็ไปก่อกวนพระอาทิตย์และจับตัวพระอาทิตย์ไป

ลมบ้าพลังจอมเกเกเรพูด“ในที่สุดพระอาทิตย์ก็เป็นของข้า” 

จากนั้นก้อนเมฆจึงรวมตัวกันไปช่วยพระอาทิตย์ “เราไปช่วยพระอาทิตย์กัน” 

ก้อนเมฆค่อยๆ แปลงร่างรวมตัวกันเป็นฝนขับไล่ลมออกไป (ซู่ๆไปซะเจ้าลมจอมเกเร!!)

 สุดท้ายก้อนเมฆก็ช่วยพระอาทิตย์ออกมาจากเจ้าลมบ้าพลังได้ 

พระอาทิตย์จึงพูดขอบคุณก้อนเมฆ “ขอบใจมากนะก้อนเมฆเพื่อนรัก”

ขั้นสรุป

นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า : ความสามัคคี และการช่วยเหลือกัน จะนำไปสู่ความสำเร็จ

นิทานเรื่องการเดินทางของจักรยาน

ข้อคิดจากนิทาน

ความอดทน การใช้รถใช้ถนน

นิทานเรื่องชาวประมงกับปลา

ข้อคิดจากนิทาน

ความสามัคคี

นิทานเรื่องรองเท้าที่หายไป

ข้อคิดจากนิทาน

การเก็บรักษาของ การมีระเบียบ

นิทานเรื่องเจ้าเท้าเพื่อนรัก

ข้อคิดจากนิทาน

การช่วยเหลือกันและกัน ความสามัคคี

รูปแบบการเล่านิทาน

1.ไม่มีการบรรยาย ผู้แสดงพูดเอง

2. มีการบรรยาย ผู้แสดงพูดด้วย

3. มีการบรรยายอย่างเดียว

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

การฟังนิทานทำให้เด็กสนุกสนาน นอกจากนั้นเมื่อเด็กได้สมมุติตนเองเป็นตัวละครทำให้เด็กกล้าแสดงออกและได้ใช้จินตนาการความคิดสร้างสรรค์ นิทานสามารถสอดแทรกสิ่งที่ต้องการสอนเด็กได้ นอกจากนี้การได้คิดเนื้อเรื่องนิทานร่วมกันทำให้ด็กได้แสดงออกทางความคิด รู้จักการยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น รู้จักการทำงานร่วมกัน

ประเมินผล

ประเมินตนเอง  มีส่วนร่วมในความคิด และการแสดง รับฟะงความคิดเห็นของเพื่อน

ประเมินเพื่อน ร่วมกันคิดเนื้อเรื่อง และตั้งใจแสดงนิทาน 

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายเพิ่มเติม และกระตุ้นเราด้วยคำถาม